Wir sind eine Schule mit dem Förderschwerpunkt "Lernen".

Aktuell besuchen 80 Kinder und Jugendliche unsere Schule.

Wir haben 7 Lerngruppen, in denen jeweils ca. 8-14 Schüler unterrichtet werden.

Bereits seit 2005 sind wir eine Ganztagsschule. Montags bis donnerstags findet nach dem gemeinsamen Mittagessen und der Mittagspause zunächst eine Hausaufgaben- und Lernzeit statt. Zwei pädagogische Fachkräfte sowie eine Förderschullehrerin betreuen die SchülerInnen in dieser Zeit.

41 SchülerInnen nehmen in diesem Schuljahr am Ganztagsschulangebot teil. Die Ganztagsschüler sind in vier Stammgruppen aufgeteilt und werden hier jeweils von 14.30 - 16.00 Uhr betreut.

Der Mittwoch ist unser AG-Tag in der GTS. Zu Beginn eines jeden Schulhalbjahres können sich alle GanztagsschülerInnen eine Arbeitsgemeinschaft aussuchen. Die AG's finden in der Zeit von 14.30 - 16.00 Uhr statt.

An allen Tagen endet die Ganztagsschule um 16.00 Uhr. Freitags findet keine Ganztagsschule statt. Der Unterricht endet an diesem Tag für die Unterstufe um 11.15 Uhr und für die Oberstufe um 13.05 Uhr.

Kinder mit sonderpädagogischem  Förderbedarf im Schwerpunkt Lernen sind Kinder, die besondere pädagogische Hilfen benötigen. Die Förderung in der Förderschule geschieht durch FörderschullehrerInnen in allen Bereichen des schulischen Lernens, der Leistung und des Lernverhaltens.

Wichtig ist es, das Kind "da abzuholen, wo es steht". Dies bedeutet die Berücksichtigung des individuellen Entwicklungsstandes des Kindes.

Aufbauend auf diesem Grundsatz soll jedes Kind entsprechend seiner individuellen Möglichkeiten und Fähigkeiten, so weit wie möglich gefördert aber auch gefordert werden, um es in seiner Persönlichkeitsentwicklung zu stärken.

Mit dem Abschluss unserer Schule erhalten die Schüler die besondere Form der Berufsreife. Einige SchülerInnen erhalten sofort einen Lehr- oder Arbeitsvertrag. Andere erwerben über das Berufsvorbereitungsjahr oder den Besuch eines freiwilligen 10. Schuljahres die Berufsreife.

Da unsere SchülerInnen in der Regel über ein eigenes Lern- und Arbeitstempo verfügen, benötigen sie viel Anschaulichkeiten und individuelle Förderung. Aber auch im sozialen und emotionalen Bereich sollen unsere SchülerInnen Sicherheit erhalten. Darum spielt das soziale Miteinander in Form von Festen, Klassenfahrten und anderen Veranstaltungen eine große Rolle. Zusätzlich gibt das Klassenlehrerprinzip unseren Schülern die Sicherheit einer konstanten Bezugsperson.